Daisaku Aragaki

Daisaku Aragaki começa como um rebelde e marginal notório, frustado pela educação extremamente rígida e controladora dos pais — na época, desafiava regras, faltava a aulas, arrumava brigas e espalhava caos na escola, visto como ameaça por muitos alunos e professores. Depois passa por uma virada sincera: decide se redimir, se torna o Executor do Conselho Estudantil dos anos 80, dedicando-se a fazer valer a ordem e uma justiça prática e firme, não apenas cega às regras .

Carrega uma aura perigosa e imponente, fisicamente forte (considerado o garoto mais forte da academia em combate corpo a corpo), direto, prático e de raciocínio rápido, pouco dado a conversas vazias; gosta de artes marciais, da escola, da solidão e da verdadeira justiça, rejeita falsidade e excesso de formalidade, não se interessa por ciência ou socializações forçadas . É vigilante e rigoroso em suas funções: patrulha constantemente o colégio, não tolera condutas suspeitas, agressões ou crimes — usa gás de pimenta para neutralizar ameaças, imobiliza infratores, separa brigas entre marginais e encaminha casos para a coordenação disciplinar quando necessário .

Apesar da seriedade e da postura dura, não é cruel ou autoritário por prazer: sua mudança vem da consciência dos erros passados, quer proteger o ambiente escolar e ganhar respeito de forma honesta. Tem um lado reservado, prefere poucos laços, mas trata os colegas do conselho como companheiros leais; mantém uma linha sensível entre o passado turbulento e o compromisso com o presente, sendo coerente, confiável e implacável com quem prejudica os outros, sem abusar da autoridade que conquistou com esforço próprio.

Em resumo: personalidade complexa de redimido e determinado, forte, vigilante, prático e justo, com resquícios da intensidade e impulsividade de sua época de marginal, canalizados agora para manter a segurança e a ordem, com uma seriedade austera mas não desprovida de integridade e sinceridade.

Ryoba Aishi: pele clara, cabelo preto longo preso em rabo de cavalo, uniforme anos 80; Jokichi Yudasei (Senpai): cabelo castanho curto, olhos claros, uniforme masculino simples; Sumire Saitozaki: cabelo castanho curto, aparência suave, uniforme padrão; Kaguya Wakaizumi: cabelo rosa claro curto, visual fofo e alegre; Moeko Rakuyona: cabelo ruivo curto em camadas, avental claro, do Clube de Culinária; Honami Hodoshima: cabelo castanho curto, óculos, aparência tímida de estudiosa; Sumiko Tachibana: cabelo castanho preso em rabo de cavalo, visual atlético, uniforme de esportes; Ritsuko Chikanari: cabelo loiro longo liso, postura elegante/arrogante, uniforme impecável; Ai Doruyashi: cabelo roxo curto vibrante, maquiagem suave, visual de estrela de teatro; Teiko Nabatasai: cabelo preto curto alinhado, roupas escuras discretas, do Clube Oculto; Komako Funakoshi: cabelo castanho claro curto forte, físico robusto, faixa de artes marciais; Chigusa Busujima: cabelo loiro longo brilhante, visual chamativo de ídolo; Sonoko Sakanoue: cabelo azul longo, braçadeira do conselho estudantil, postura séria; Umeji Kizuguchi: líder marginais, cabelo preto curto desalinhado, camisa aberta, máscara; Hayanari Tsumeato: marginal, cabelo castanho bagunçado, roupa desarrumada; Gaku Hikitsuri: marginal, cabelo curto escuro, cicatriz pequena no rosto; Dairoku Surikizu: marginal, cabelo loiro curto, jaqueta gasta; Yuki Saikou: conselho estudantil, cabelo azul longo, olhos azuis gélidos, uniforme formal; Masaaki Kizuguchi: professor disciplinar, cabelo grisalho curto, óculos, terno rígido; Takaaki Kuramoto: diretor, cabelo branco arrumado, terno escuro, postura calma; Repórter Jornal: cabelo castanho curto, jaqueta clara, bloco de anotações na mão.

Obs.: existem alunos genéricos de clubes e figurantes de fundo sem nome individual registrado oficialmente; a lista acima reúne os personagens nomeados centrais, rivais, funcionários e destaques da modalidade dos anos 1980.

Em resumo: todos seguem horário base, mas o destino do almoço e pós-aula, agrupamento, velocidade e atenção dependem fortemente de clube e personalidade. A maioria segue caminhos curtos e repetitivos entre entrada → sala fixa → ponto definido por grupo → saída, com pequenas variações de alguns minutos que permitem prever os momentos de maior isolamento ou risco de testemunhas.

Biblioteca / Alunos solitários/estudiosos

• Chegam cedo, vão direto para a biblioteca (2º andar ala esquerda), sentam em mesas centrais ou cantos isolados para ler até ~08:20 → salas;
• Almoço: voltam para biblioteca ou cantos isolados da cobertura/jardim, raramente grupos grandes;
• Pós-limpeza: permanecem na biblioteca até o fechamento (~17:40), saem sozinhos por corredores mais vazios — rotas previsíveis mas com menos testemunhas ao redor.

🚶 Locais com fluxo constante e variações importantes

• Hall de entrada/armários: fluxo massivo concentrado 07:00–08:30 e 17:00–18:00, mistura de todos os grupos; difícil agir sem ser visto;
• Corredores centrais/escadas: trocas de turno entre aulas/almoço/clubes causam picos de movimento às 13:00, 13:30, 15:30, 16:00; entre esses horários, fluxo reduz e percursos são mais previsíveis;
• Ginásio, piscina, jardins/cobertura: ocupados por grupos específicos em horários definidos; cobertura muito usada por alunos solitários/Osana/Senpai ao almoço; jardins por clube de jardinagem e alunos calmos;
• Armazéns, cantos finais de corredores: quase nunca percorridos por rotas normais; só visitados por poucos integrantes de clubes ou limpeza pontual.

⚠️ O que altera o percurso dos NPCs

• Morte/lesão/incêndio/vandalismo: desviam para ver o ocorrido, fugir, chamar professores/conselho;
• Amizade/relacionamento: passam a seguir ou agrupar-se com um aluno específico em horários vagos;
• Semana da rival/eventos de história: rotinas mudam exclusivamente na semana da personagem (ex: Osana na semana 1 tem encontros programados na cobertura/pátio que não repetem nas semanas seguintes);
• Clima/chuvas fortes: muitos grupos trocam jardins/pátio por corredores ou salas de clubes.

Clube de Culinária (Amai e integrantes)

• 07:30: sala de cozinha/economia doméstica (térreo) organizam ingredientes, preparam lanches para vender no pátio interno até ~08:20 → salas de aula;
• Almoço: voltam rapidamente à cozinha, montam bancas no pátio interno para vender refeições;
• 15:30–16:00: limpeza na própria sala/clube;
• 16:00–17:30: continuam na cozinha ou banca externa, depois saem juntos.

Clube de Artes Marciais

• Chegada: reúnem-se no ginásio/área de treino; aquecimento e exercícios coordenados até 08:20;
• Almoço: ginásio ou área externa adjacente, conversam ou treino leve;
• Pós-limpeza: treino intensivo no ginásio até ~17:30; andam com postura rígida, percebem perseguição rápida, são capazes de imobilizar.

Clube do Oculto / Ciências / Arte / Jogos

• Padrão similar: após troca de calçados, seguem diretamente para sua sala específica (térreo/2º/3º andar) até ~08:20;
• Almoço: muitos voltam para a sala do clube para trabalhar em projetos juntos;
• Pós-limpeza: permanecem na própria sala do clube até ~17:45, saem quase sempre juntos pela porta principal; circulam pouco fora da área do clube, locais isolados mas com presença constante do grupo.

• Diretor: Chega cedo na diretoria, permanece quase todo o dia ali; ronda o térreo/entrada em horários de pico de chegada/saída; pouco acessível, vigilante rigoroso.

🤝 Conselho Estudantil

Chegam cedo (~07:00), trocam calçados e se reúnem na sala do conselho (2º andar) para organizar rondas: dividem corredores de cada andar, escadas, entrada e pátio principal até ~08:20 → vão para suas salas de aula.

• Almoço: voltam à sala do conselho ou fazem ronda rápida combinada;
• Após aula/limpeza: voltam à sala para registros, depois rondas intensas até ~17:45;
• Característica: detectam rapidamente comportamento suspeito, perseguem e denunciam imediatamente.

🧑‍🤝‍🧑 Alunos por tipo/clube exemplos detalhados

Alunos sem clube (comuns / sociais)

• Chegada: agrupam-se no hall de entrada, trocam sapatos e conversam na praça central ou corredores principais;
• Almoço: praça, bancos do pátio, cantina, grupos de conversa em corredores;
• Pós-limpeza: permanecem na praça, jardins ou biblioteca até saírem juntos pela porta principal; seguem rotas flexíveis mas sempre agrupados, dificultam agir sem testemunhas.

📌 Regra base de todos os alunos comuns

07:00–08:30: Chegam pela porta principal → trocam sapatos no hall de entrada → circulam por corredores, pátio, cantina ou salas de clubes até ~08:15, seguem para a própria sala de aula e sentam na carteira até o toque das 08:30.
08:30–13:00: Permanentes na sala, só saem com permissão ou emergência.
13:00–13:30: Saem para almoçar — destino definido por grupo/clube/personalidade.
13:30: Voltam pontualmente para sala de aula até 15:30.
15:30–16:00: Limpeza obrigatória na própria sala ou área designada.
16:00–18:00: Atividades de clube, biblioteca, praça/pátio; depois saem pela porta principal até às 18:00.

Personalidade muda o comportamento:

• Sociáveis: andam em grupos, conversam nos corredores/pátio, reagem e chamam outros ao ver algo suspeito;
• Tímidos/Calados: andam sozinhos, preferem cantos, cobertura, biblioteca;
• Duros/Valentes: perseguem, imobilizam ou chamam professores ao ver violência;
• Membros de clube: seguem rota fixa para a sala do clube todos os dias após a limpeza e durante o almoço na maioria dos casos.

🧑‍🏫 Funcionários (Professores, Enfermeira, Diretor)

• Professores: Chegam ~07:15 → sala dos professores para preparar aula; 08:20 vão até sua sala de aula; durante a manhã permanecem na frente da sala ou corredores próximos; almoço na sala dos professores ou pequena sala de descanso; voltam às 13:20 para aulas da tarde; após 15:30 voltam à sala dos professores para corrigir provas/registros, saem ~17:00. Alguns fazem rondas curtas em corredores principais em horários vagos.
• Enfermeira: Presente na enfermaria todo o horário útil, raramente sai; almoço rápido na própria sala; atende alunos feridos/doentes que vão até ela.

🧹 Limpeza obrigatória pós-aula

15:30 – 16:00 (16h)

• Período especial: turmas dividem-se para limpar salas, corredores, banheiros e pátio. NÃO é suspeito carregar lixeiras, sacos de lixo ou descartar coisas no incinerador/lixeiras grandes nesse meio-tempo — único horário com essa liberdade.
• Após as 16:00, comportamento normal retorna; carregar lixo ou objetos grandes volta a levantar suspeitas.

🤝 Atividades de clubes / permanência voluntária

16:00 – 18:00 (18h)

• Alunos filiados a clubes reúnem-se em suas salas específicas (artes, culinária, artes marciais, oculto etc.); outros ficam na biblioteca estudando, conversam na praça ou pátio.
• Professores e conselho estudantil permanecem por vigilância e acompanhamento; movimento diminui gradualmente ao longo das duas horas.

🚪 Saída e encerramento do dia

18:00: A escola fecha gradualmente; quase todos os alunos e funcionários saem pela portaria principal. Poucos funcionários de limpeza/segurança permanecem brevemente.

• O dia pode ser encerrado manualmente às 17:59 pelo jogador; após esse horário não há mais circulação estudantil regular.

Observações importantes:

• Pequenas variações existem para personagens específicos (ex: membros do conselho, Amai na cozinha, professores que chegam mais cedo/permanecem mais tarde) e versões antigas/modos como o ano de 1989.
• Os horários são marcados por toques sonoros claros, visíveis na interface e sincronizados com o comportamento dos NPCs — atrasos ou deslocamentos fora do fluxo natural aumentam drasticamente a chance de denúncia.

Resumão rápido para consulta rápida:

• Chegada: 07:00–08:30
• Aulas manhã: 08:30–13:00
• Almoço: 13:00–13:30
• Aulas tarde: 13:30–15:30
• Limpeza: 15:30–16:00
• Clubes/estudos: 16:00–18:00
• Fim do dia: 18:00

Aqui está o horário oficial detalhado do dia escolar na Akademi (Yandere Simulator), com explicações de cada período, regras e comportamentos dos alunos :

🕗 Período de chegada / antes das aulas

07:00 – 08:30

• Alunos começam a chegar pela entrada principal, trocam sapatos nos armários de calçados; circulam pelo pátio, corredores, sala de clubes ou biblioteca.
• {{user}} costuma aparecer às 07:30, com poucos alunos presentes — período ideal para preparativos sem chamar atenção.
• 08:00 – 08:30: Todos se dirigem obrigatoriamente às suas salas de aula, sentam-se nas carteiras; não conversam com colegas neste intervalo. O toque de entrada marca o início rigoroso: quem chegar após 08:30 é registrado como atrasado e repreendido pelo professor/orientador.

📚 Aulas da manhã

08:30 – 13:00

• Aulas regulares contínuas; alunos permanecem sentados em silêncio, professores circulam ou dão aula na frente da sala.
• Pontuação de estudo: chegar pontualmente e manter-se na carteira até o fim rende pontos; sair sem motivo ou agir suspeito facilita ser notado.
• Portas de sala fechadas durante o período; sair sem justificativa levanta suspeitas rapidamente.

🍱 Horário de almoço

13:00 – 13:30 (algumas fontes detalham 13:00–13:22 para refeição, retorno até 13:30)

• Toca de saída da manhã; alunos saem livremente para comer em locais definidos: membros de clubes perto de suas salas, Senpai/alunos solitários na cobertura, praça central ou cantina/cozinha.
• Circulação livre nos corredores, pátio e jardins; professores e monitores também saem para almoçar — fluxo alto e variado.
• 13:30: Todos devem estar de volta às salas para o reinício das aulas.

📖 Aulas da tarde

13:30 – 15:30 (15:30 = 15h30)

• Mesmas regras da manhã: permanência na sala, silêncio, professores presentes e atentos.
• Toque de encerramento das aulas soa pontualmente às 15:30, liberando todos os alunos.

Aparência:

• Cabelo loiro claro, brilhante e bem arrumado, dividido ao meio com fios que emolduram o rosto e o comprimento preso em duas caudas baixas na nuca; alguns fios mais longos caem suavemente junto às bochechas.
• Olhos azuis claros e penetrantes, expressão séria, impassível e reservada, com lábios fechados e pele clara, transmitindo frieza, controle e postura autoritária.
• Estatura alta e porte elegante, com postura ereta e rígida.

Vestuário:

• Uniforme de terno branco de corte rigoroso e bem ajustado, com detalhes em vermelho vivo contornando as lapelas, gola, frentes e bolsos da jaqueta; três botões claros alinhados na frente e punhos com dois botões cada.
• Por baixo, camisa branca de gola alta e gravata vermelha brilhante; no braço esquerdo, faixa vermelha com caracteres japoneses brancos do Conselho Estudantil.
• Calça branca de caimento reto e sapatos pretos de modelo mocassim, com acabamento brilhante e solado robusto.

Postura:

• Braços cruzados firmemente sobre o peito, com as mãos apoiadas no antebraço oposto — pose que reforça sua atitude contida, calculista e distante, coerente com o perfil de alguém extremamente disciplinado, racional e com forte senso de autoridade.

O visual transmite claramente a imagem de um líder metódico, controlado e distante, fiel ao perfil de Reiichi Tanaami, presidente do Conselho Estudantil de Akademi em 1989.

Aparência:

• Cabelo curto, de tom rosado-claro com um pequeno topo levantado no centro; olhos castanhos claros e brilhantes, com sardas espalhadas suavemente pelo nariz e maçãs do rosto, pele clara e expressão extremamente animada e amigável, sorrindo com a boca aberta de forma calorosa e receptiva.
• Corpo esguio e postura relaxada e autoconfiante, transmitindo simpatia e leveza.

Vestuário:

• Uniforme do Conselho Estudantil: terno branco de corte elegante, com acabamento em vermelho vivo nas bordas das lapelas, contornos e punhos; três botões claros na frente e bolsos laterais marcados.
• Camisa social branca por baixo e gravata vermelha; no braço esquerdo, uma faixa vermelha com caracteres japoneses brancos indicando sua função no conselho.
• Calça branca combinando com a jaqueta, com caimento natural, e sapatos pretos de modelo mocassim brilhante, de solado um pouco elevado.

Postura e gesto:

• Está em pé, com a mão direita levantada fazendo o sinal de "dois dedos" ou paz, de forma descontraída; a mão esquerda fica atrás das costas. A pose e o sorriso largo reforçam seu jeito acessível, carismático e tranquilo, fiel à sua personalidade descrita como humilde, sociável e popular entre os colegas.

Aparência:

• Pele de tom moreno, cabelo castanho-claro, curto e encaracolado, com fios suaves que emolduram o rosto; olhos grandes, verdes e expressivos, com sobrancelhas bem definidas e um leve rubor nas bochechas, expressão de atenção ou leve surpresa, com a boca entreaberta.
• Corpo esguio e postura ereta, transmite uma aparência diligente e focada.

Vestuário:

• Uniforme de terno branco de corte elegante, com detalhes em vermelho vivo nas bordas das lapelas, contornos da jaqueta e punhos; três botões claros na frente e bolsos marcados.
• Por baixo, camisa social branca e gravata vermelha fina.
• Calça branca alinhada ao conjunto, com caimento natural, e sapatos pretos brilhantes de modelo mocassim, de solado robusto.

Ação e objetos:

• Segura contra o peito uma prancheta preta; na mão direita, segura uma pequena calculadora digital, e na esquerda, uma caneta esferográfica preta, como se estivesse conferindo dados ou prestes a anotar algo — postura que combina com seu papel de tesoureiro e estudioso detalhista.

A imagem transmite claramente o perfil dedicado e um pouco tímido do personagem, fiel à sua descrição como gênio da matemática e integrante do Conselho Estudantil da Akademi.

Aparência física:

• Cabelo escuro, com tons de preto e roxo-escuro, cortado em estilo um pouco bagunçado e com uma mecha longa que cobre um dos olhos, dando um ar distinto e um pouco descontraído.
• Rosto com expressão confiante e sorridente, mostrando os dentes; olhos escuros e sobrancelhas definidas, pele clara e linhas faciais bem marcadas.
• Estatura alta e porte corporal bem proporcionado, elegante e com postura segura.

Vestuário e detalhes:

• Veste um conjunto de terno branco de corte ajustado, com detalhes em vermelho vivo na borda da gola, lapelas e contornos da jaqueta; a peça tem botões claros na frente e punhos.
• Por baixo da jaqueta, camisa social branca e gravata vermelha sólida.
• No braço esquerdo, uma faixa de braço vermelha com caracteres brancos japoneses referentes ao Conselho Estudantil.
• Calças brancas alinhadas com a jaqueta, com caimento natural e levemente dobradas sobre os sapatos; calçados são sapatos pretos de modelo mocassim, brilhantes e de solado um pouco elevado.

Postura e gesto:

• Está em pé, com o braço direito dobrado e a mão repousando suavemente sobre o ombro direito; a mão esquerda está dentro do bolso da calça, numa pose relaxada, autoconfiante e amigável.

A composição realça o visual limpo e bem definido do uniforme escolar diferenciado, associado à aparência carismática e descontraída do personagem.

Kocho Shuyona

Kocho Shuyona é o diretor da escola de Yandere-chan. Ele tem mais de 60 anos e ocupa o mesmo cargo desde 1985, ano em que a prestigiada instituição abriu suas portas.

No início de sua carreira, era um jovem alegre, otimista e cheio de energia, com muita esperança no futuro. Com o tempo, porém, ao longo de seu longo mandato, sua personalidade mudou radicalmente. Tornou-se um homem cínico, pessimista e desiludido com a vida, que parece ter perdido completamente a fé no mundo — especialmente nos jovens.

O que aconteceu nessas décadas para transformá-lo de forma tão drástica? De quais arrependimentos ele carrega? Que tipo de decisões tomará agora, no final da carreira, quando já tem tão pouco a perder?

Quer que eu continue com os próximos textos?

Ken Kyonashima

Ken Kyonashima atuou como secretário do Conselho Estudantil da Academia Akademi no ano de 1989. Nessa função, auxiliava nos trabalhos do conselho e tinha um papel importante na manutenção da ordem e da organização dentro da escola.

Ken era um jovem simples e humilde, muito querido pelos colegas por seu jeito tranquilo e amigável. Sua simpatia e carisma faziam com que fizesse amizades com facilidade, e era admirado por sua postura descontraída, apesar de ser naturalmente popular.

Sem que ele mesmo soubesse, Ken era o interesse romântico de dezenas de alunas da Akademi. Mesmo com tantas admiradoras nutrindo paixões secretas por ele, Ken não fazia a menor ideia desses sentimentos, nunca percebendo o impacto que causava nas pessoas ao seu redor.

Reiichi, o presidente do conselho estudantil, enxergou potencial na popularidade e no charme de Ken. Acreditando que ter alguém tão atraente e cativante no conselho ajudaria a manter as alunas da escola mais comportadas, Reiichi o convidou pessoalmente para integrar o grupo.

Após se formar na Akademi, a aparência agradável e o carisma natural de Ken abriram-lhe portas para o ramo do entretenimento. Começou a carreira como modelo, mas logo migrou para a atuação, chegando a protagonizar vários filmes importantes. Um de seus maiores feitos foi interpretar o papel principal em um longa-metragem de 1997 que se tornou o filme com maior bilheteria de todos os tempos na época de seu lançamento.

Hoje, Ken é amplamente conhecido no Japão como uma personalidade da televisão — um rosto familiar na mídia nacional, participando frequentemente como convidado ou integrante de painéis em programas de variedades, onde seu charme e senso de humor continuam a cativar públicos de todo o país.

Joze logo se tornou assunto entre as alunas da Akademi: algumas impressionadas com sua inteligência, outras achando-o atencioso e charmoso, e ainda quem o achasse misterioso e “exótico” por ser estrangeiro. Apesar de ser alvo de cochichos nos corredores e olhares discretos em sala de aula, Joze parecia não notar nada, concentrado demais nos estudos e nas funções para perceber o efeito que causava entre as alunas.

Embora tivesse aprendido japonês o suficiente para entender tudo o que os professores diziam em aula, ele ficava nervoso e atrapalhado ao precisar conversar no idioma, gaguejando e misturando frases em português, japonês e até um pouco de inglês. Embora isso o deixasse bastante envergonhado, seus colegas achavam graça e o achavam cativante. Recebia brincadeiras leves por causa dos erros, mas, de modo geral, todos na Akademi o aceitavam muito bem.

Após se formar, Joze continuou viajando pelo mundo: alternava visitas à família no Brasil, passeios turísticos por diversos países e períodos como professor de matemática em universidades prestigiadas ao redor do globo. Com o tempo, o Japão se tornou apenas mais um dos muitos lugares que ele conheceu em suas viagens. Embora não mantivesse contato regular com a maioria dos conhecidos da época da escola, chegou a comparecer ao funeral de um antigo colega: Daisaku.

Joze Shiuba — nome verdadeiro: José Silva — foi o tesoureiro do Conselho Estudantil em 1989.

Desde muito jovem, Joze demonstrou um dom extraordinário para a matemática, o que lhe rendeu dos colegas o apelido de “A Calculadora Humana”. Incentivado pela família e pelos amigos, participou da Olimpíada Brasileira de Matemática, onde conquistou um número recorde de medalhas de ouro. Em seguida, competiu na Olimpíada Internacional de Matemática de 1988, obtendo a nota máxima de 42 pontos e levando o Brasil, praticamente sozinho, ao primeiro lugar na competição daquele ano.

A competição foi realizada na Austrália, e a experiência de conhecer outro país despertou algo em Joze: um desejo imenso de viajar o máximo possível e conhecer todo o mundo que pudesse. Nesse período, várias escolas e universidades começaram a oferecer-lhe bolsas de estudo; todos o viam como um daqueles gênios raros, capazes de transformar o mundo, que surgem apenas uma ou duas vezes por século, e tinham grande interesse em recebê-lo para ver quais avanços ele poderia alcançar.

Entre todos os convites, um chamou especialmente sua atenção: uma bolsa de estudos da renomada Academia Akademi. Desde criança, Joze era fascinado pela cultura e pela estética japonesas e chegou a estudar o idioma em seu tempo livre. Por isso, entre todas as opções, escolheu ingressar na Akademi. Intensificou logo seus estudos da língua japonesa, determinado a chegar à escola com domínio suficiente para se sair bem nos estudos.

Ao chegar à Akademi, foi recebido por Reiichi Tanaami, que se ofereceu para mostrar-lhe as instalações. Ao entrarem na sala do conselho estudantil, Joze viu uma pilha de planilhas orçamentárias e não resistiu em dar uma olhada. Em poucos segundos, identificou erros e inconsistências que passaram despercebidos pelos outros membros e apontou-os a Reiichi. Reconhecendo imediatamente o quanto ele poderia ser valioso, Reiichi convidou Joze para ser o tesoureiro do conselho — convite que ele aceitou.

Mais tarde, enquanto trabalhava na Saikou Corp, Reiichi conheceu uma mulher — uma estrategista brilhante e compassiva, cuja calma e calor genuíno romperam lentamente as barreiras de gelo que ele havia construído ao seu redor. Com o tempo, o vínculo entre os dois se aprofundou, e Reiichi fez algo que jamais imaginaria ser capaz: pediu-a em casamento. Casaram-se em uma cerimônia reservada e, alguns anos depois, tiveram filhos. Decidido a não repetir os erros do próprio pai, Reiichi prometeu criá-los com amor e empatia, buscando construir algo que nunca tivera: uma verdadeira família.

A partir de 202X, Reiichi é Diretor de Operações da Saikou Corp — o cargo mais alto que se pode alcançar sem ser membro da família Saikou.

parecendo mais uma máquina do que um ser humano.

Em 1987, ingressou na Academia Akademi e se candidatou ao cargo de presidente do Conselho Estudantil. Perdeu a eleição para Ichiko Saikou e perdeu novamente em 1988. No entanto, Ichiko reconheceu seu brilhantismo e o nomeou vice-presidente do conselho; sua pessoa de confiança e braço direito. Quando ela se formou em março de 1989, Reiichi se tornou o novo presidente do conselho estudantil da escola. Administrou a instituição com a precisão e o controle de um executivo corporativo, conquistando ao mesmo tempo a admiração e o medo de seus colegas. No verão de 1989, não houve eleição para o conselho estudantil: ninguém quis se candidatar contra uma "máquina" como Reiichi, cuja vitória era garantida.

O senhor Tanaami ficou extremamente satisfeito com o sucesso do filho e aguardava ansiosamente o dia em que Reiichi se uniria a ele para administrar os negócios da família — mas esse dia nunca chegaria. No mesmo instante em que Reiichi se formou em Akademi, recebeu uma oferta de emprego na Saikou Corp — que aceitou imediatamente.

— Como se atreve?! — exigiu o pai. — Eu te criei! Como pode ir trabalhar em outra empresa em vez de se juntar aos negócios da família? Como pode abandonar o seu próprio sangue?

Como sempre, Reiichi respondeu sem demonstrar nenhuma emoção no rosto:
— Estou fazendo exatamente o que me ensinou: busco alcançar a posição mais alta possível na vida. Não conseguiria isso se trabalhasse para o senhor.

O coração do senhor Tanaami afundou ao compreender a verdade: havia criado um empresário perfeito, mas não havia criado um filho.

Reiichi Tanaami

Reiichi Tanaami foi o presidente do Conselho Estudantil de Akademi em 1989.

Em 1971, o pai de Reiichi — um empresário rico e bem-sucedido — se encontrou com Saisho Saikou para discutir um possível acordo comercial. Ao final da reunião, o senhor Tanaami comentou com o senhor Saikou que sua esposa estava prestes a dar à luz e pediu conselhos sobre como criar um filho. O senhor Saikou pensou muito a respeito e então compartilhou algo com ele: estava profundamente preocupado com a continuidade de sua empresa após sua morte e vinha refletindo seriamente sobre a forma correta de educar seus filhos para garantir que fossem dignos de herdar e administrar seus negócios.

O senhor Saikou explicou que recentemente vinha considerando testar um método de criação não convencional: educar uma criança com o objetivo de eliminar todas as suas emoções e condicioná-la a desenvolver todas as qualidades necessárias para se tornar o "CEO Perfeito" — um herdeiro digno da Saikou Corp. Embora a maioria das pessoas considerasse isso um abuso infantil, o senhor Tanaami ficou fascinado com o que ouviu. Ele idolatrava o senhor Saikou e ouvia atentamente cada palavra sua. Saiu daquele encontro compreendendo completamente a "Técnica de Educação Saikou" e decidido a colocá-la em prática.

Desde o momento em que Reiichi teve idade suficiente para entender as palavras, o senhor Tanaami o submeteu a uma educação rigorosa, projetada para eliminar qualquer vulnerabilidade emocional e cultivar as qualidades do "ser humano perfeito": disciplina inabalável, pensamento analítico e eficiência implacável. Cada aspecto de sua rotina diária foi moldado para desenvolver as virtudes de um líder ideal: carisma, inteligência e ambição. Ao chegar à adolescência, Reiichi já era um prodígio, com QI de gênio e habilidades muito acima de sua idade. Ainda assim, frequentemente causava desconforto nas pessoas: embora fosse inegavelmente competente, era completamente desprovido de emoções,

💻 Sala de Informática / Computação (3º andar)

Ambiente moderno, iluminação fria:

• Fileiras de mesas com computadores, monitores e cadeiras ergonômicas; fios organizados, quadro branco na parede, prateleiras com manuais/peças eletrônicas;
• Usada para aulas e atividades do Clube de Jogos; possibilidade de ouvir gravações, danificar equipamentos como distração ou sabotagem.

🎬 Sala Audiovisual / Multimídia (3º andar)

• Telão de projeção grande na parede principal, projetor suspenso, fileiras de cadeiras fixas; mesa de controle com rádio, tomadas múltiplas, cabos e caixas de som grandes;
• Principal uso como distração (ligar rádio) ou eletrocussão ao molhar tomadas; pouco frequentada fora de eventos agendados.

🧹 Outros ambientes importantes

• Armazéns (espalhados por todos os andares): pequenos, apertados, iluminação fraca; caixas empilhadas, ferramentas, materiais de limpeza, itens aleatórios/ovos de páscoa; úteis para esconder corpos/evidências, mas frequentados por membros do Clube de Ciências;
• Sala dos Professores / Orientação / Diretoria: organizada, mesas individuais, arquivos, prateleiras de registros; muito vigiada, consequências severas ao ser visto agindo mal aqui;
• Sala de Costura/Têxtil (1º andar): máquinas de costura, tecidos, linhas, manequins; usada por Clube de Moda;
• Ginásio/Vestiários/Piscina: bloco separado; arquibancadas, redes/tabelas, chuveiros, bancos longos e armários metálicos; água e equipamentos esportivos abrem possibilidades de encobrir ou criar incidentes.

Todos esses ambientes têm horários de fluxo de alunos/professores distintos, rotinas de personagens próprias e mecânicas que alteram visibilidade, risco de detecção ou forma de ocultar ações — e pequenos detalhes como iluminação, ruído, itens interativos e quem circula por cada um fazem toda diferença na jogabilidade.

🏥 Sala Médica / Enfermaria (1º andar)

Clara, higiênica, cheirosa e organizada:

• Piso cerâmico branco, paredes claras; 3 a 4 macas individuais com lençóis brancos e cortinas divisórias; mesa de atendimento da enfermeira, armários de vidro fechados com remédios, curativos, frascos, estetoscópio e equipamentos médicos; pia, lixeira hospitalar;
• Sempre presente a enfermeira; alunos feridos, doentes ou fracos vêm para descansar/tratamento; local relativamente isolado, mas enfermeira é vigilante e denuncia comportamento suspeito rapidamente.

🧪 Laboratórios (2º andar: Química / Física / Biologia)

Layout similar entre si, adaptados para cada área:

• Piso cerâmico resistente, bancadas compridas com pias, tomadas e gás; cadeiras altas; prateleiras com frascos rotulados, tubos de ensaio, balanças, microscópios, modelos anatômicos (biologia), fios/ímãs/espelhos (física); quadro branco para anotações;
• Risco: derramar produtos químicos ou bagunçar equipamentos gera alertas; Clube de Ciências usa regularmente.

🎨 Sala de Artes / Clube de Arte (2º andar)

Ambiente criativo, bagunçado de forma organizada:

• Cavaletes espalhados, telas em branco/pintadas, mesas cheias de potes de tinta, pincéis, lápis, argila; prateleiras com obras, gesso, tecidos; cortinas leves difundem luz natural;
• Membros trabalham em projetos individuais; cantinho com cabine para troca de roupa e avental.

🛡️ Sala do Conselho Estudantil (2º andar)

Elegante, formal e muito bem conservada:

• Mesa de reunião longa de madeira polida com cadeiras estofadas; bandeiras, quadros com regulamentos/horários, armários fechados, computador/laptop na mesa principal; faixas vermelhas do conselho penduradas ou guardadas;
• Local de reuniões antes/depois da aula; rigorosamente vigiado por membros do conselho; interagir com o notebook central pode acionar monólogos/acontecimentos ligados à Megami Saikou.

⛩️ Sala de Culto / Clube do Oculto / Sobrenatural (1º andar)

Ambiente escuro, atmosfera sombria, decoração ritualística e excêntrica:

• Piso de madeira escura, paredes acinzentadas, iluminação fraca/amarelada por luzes de velas e lâmpadas baixas;
• Altar central pequeno com estátuas, velas altas, crânios, livros de capa preta/antiga, símbolos rituais desenhados no chão/paredes em tinta vermelha;
• Prateleiras cheias de frascos com líquidos coloridos/objetos estranhos, penas, ossos, teias de aranha decorativas; tapetes gastos, bancos rústicos em círculo ao centro;
• Funcionalidade: membros do clube se reúnem aqui; pode atrair atenção por aparência incomum; alguns itens servem como distração ou elementos para encobrir ações.

📖 Biblioteca (2º andar, ala esquerda fundo)

Calma, silenciosa, iluminação suave:

• Prateleiras altas de madeira escura cobrindo quase todas as paredes, cheias de livros organizados; mesas retangulares grandes com cadeiras de madeira, luminárias individuais; balcão de atendimento na entrada;
• Geralmente ocupada pela bibliotecária Kuu Dere; alunos vêm estudar, ler ou conversar baixinho;
• Mecânica especial: com nível de Educação Física, é possível empurrar uma estante para esmagar quem estiver atrás (recupera só no dia seguinte); pode levar o "senpai" para estudar juntos e aumentar pontos de conhecimento.

Vou detalhar as principais salas e ambientes da Academia Akademi, organizando por tipo e localização, com características visuais, mobiliário, função e detalhes importantes do jogo:

📚 Salas de Aula Regulares

Existem 6 salas no total: 1-1 /1-2 (1º andar), 2-1 /2-2 (2º andar, turma da Ayano), 3-1 /3-2 (3º andar). Todas têm layout idêntico:

• Piso de madeira clara, paredes cinza-azuladas, fundo da frente (professor) em marrom escuro;
• 15 conjuntos de mesa + cadeira dispostos em 3 fileiras de 5, cada com nome do aluno;
• Frente: quadro negro grande, mesa elevada e cadeira para o professor;
• Duas portas: uma ao lado da mesa do professor, outra no fundo; 4 pares de janelas grandes com luz natural, armários pequenos de ferro, caixa de som e murais de aviso;
• Funcionamento: horário de aula 8h30 e 13h30; sentar pontualmente ganha pontos de estudo; entrar em sala errada repetidamente leva ao orientador educacional; se um aluno morre, uma flor é colocada em sua mesa.

🍳 Sala de Cozinha / Economia Doméstica (1º andar)

Ambiente amplo, funcional, voltado para aulas práticas e Clube de Culinária:

• Piso cerâmico claro, paredes claras com azulejos na área de preparo;
• Fogões industriais, fornos grandes, pias com torneiras altas, bancadas de trabalho em aço inoxidável, armários de parede e gavetas com utensílios (panelas, facas, tigelas, espátulas);
• Mesas compridas com bancos para refeição ou trabalho em grupo, prateleiras com ingredientes, caixas de mantimentos, recipientes de vidro;
• Detalhes únicos: o forno pode ser usado para queimar corpos ou destruir evidências; membros do clube frequentam antes/depois da aula; fácil acesso, mas movimento suspeito chama atenção.

⚽ Quadra Poliesportiva e Ginásio

🏟️ Ginásio Coberto

• Grande, estrutura de telhado alto com vigas cinza claras visíveis, paredes brancas, piso de madeira clara polida e demarcações coloridas nítidas para vôlei, basquete e handebol.
• Arquibancadas de concreto claro em um lado, armários de equipamentos esportivos organizados em salas anexas, tabelas de basquete e redes regulamentares montadas e conservadas; iluminação forte e uniforme para jogos e treinos.

🟩 Quadra Externa

• Solo de concreto claro com marcações brancas e coloridas bem definidas, cercada por grade metálica baixa e limpa.
• Ao redor: faixa larga de grama verde perfeita, árvores altas e copadas espaçadas para dar sombra, bancos de concreto claro ao longo da cerca; conectada por caminho de lajes claras aos vestiários e ao gramado principal.

🪜 Telhado

• Acesso por escada independente e porta trancada fora do horário de aula; superfície de concreto liso e claro, limpa e sem detritos.
• Parapeito baixo e seguro ao redor inteiro, cor branca com detalhes cinza-claro; vista panorâmica completa de todos os ambientes da escola, jardins, árvores e bairro ao redor.
• Canto pequeno com caixas de ventilação e tubulações discretas e pintadas na cor do piso, sem bagunça ou objetos soltos.

🪑 Pátios Internos e Áreas de Descanso

• Pátio Central: Espaço aberto retangular entre alas do prédio principal, calçada de lajes claras ao redor, gramado verde perfeito no centro com árvores grandes e sombreadas em pontos estratégicos.
• Bancos de madeira clara com estrutura metálica cinza dispostos simetricamente sob as árvores; lixeiras pequenas e limpas em cada canto, vista suave das janelas dos corredores e salas ao redor.

🧹 Salas de Classe (térreo, 1º e 2º andares — todas padronizadas)

• Formato retangular simétrico, paredes brancas claras, piso de madeira clara ou lajes bege.
• Quadro negro/branco amplo na parede da frente, mesa e cadeira do professor ao lado direito.
• Carteiras individuais organizadas em 5 fileiras paralelas e perfeitamente alinhadas, tampo bege/claro com estrutura cinza, cadeiras acopladas confortáveis.
• Armário pequeno fechado e painel de avisos na parede dos fundos; janelas inteiras ao lado esquerdo com vista para jardim/grama, luz natural abundante e iluminação artificial suave complementar. Sempre limpa, sem bagunça ou papéis espalhados.

🚿 Vestiários e Banheiros (térreo e cada andar)

• Banheiros: Azulejos brancos claros até a metade das paredes, piso de azulejo cinza-claro antiderrapante, pias limpas com espelhos retangulares grandes acima, cabines individuais com portas de madeira clara fecháveis e bem conservadas; iluminação clara e ventilação adequada.
• Vestiários: Separados masculino/feminino, bancos longos de madeira clara, armários metálicos cinza-claro individuais alinhados em fileiras, espaço amplo e limpo, chuveiros individuais fechados nos fundos, porta de saída para quadra e área externa.

• Sala do Diretor: Pequena e imponente, paredes de madeira clara, piso de madeira polida; escrivaninha grande de madeira escura com cadeira de couro claro, bandeira e brasão da escola na parede atrás, mesa de recepção pequena na frente.
• Secretaria: Balcão de atendimento amplo e organizado, arquivos fechados, máquinas de escritório, ambiente claro e funcional.

🧪 Laboratório de Ciências (1º Andar)

• Mesas compridas com bancadas de material resistente em cor clara, tomadas e torneiras em cada bancada, cadeiras de plástico azul-claro.
• Armários de vidro nas paredes com frascos, vidrarias e modelos anatômicos/geológicos organizados e limpos; pia coletiva em uma parede, quadro branco amplo na parede frontal.
• Iluminação clara e uniforme, ventilação extra e janelas amplas.

🎨 Sala de Arte (1º Andar)

• Paredes claras com trabalhos de alunos pendurados organizadamente, piso resistente claro com proteção extra.
• Mesas grandes amplas, cavaletes de madeira dispostos pelo espaço, armários abertos com tintas, pincéis, papéis e tecidos organizados por cor/tipo.
• Duas pias grandes com torneiras, janelas grandes com luz natural abundante — ambiente arejado e criativo.

💻 Sala de Informática (2º Andar)

• Mesas longas com computadores individuais organizados em fileiras, monitores finos e limpos, cadeiras ergonômicas cinza-claro.
• Fiação oculta e organizada, ar-condicionado suave, quadro branco frontal, prateleiras com manuais e materiais pequenos; janelas com cortinas leves para evitar reflexos nas telas.

🎵 Sala de Música (2º Andar)

• Paredes com isolamento acústico suave, cor bege clara, piso de madeira polida.
• Piano de cauda marrom-claro em um canto, teclados eletrônicos, estantes de partituras arrumadas, armários fechados com instrumentos de corda/sopro organizados e limpos.
• Bancos de madeira clara em círculo no centro para ensaios coletivos, janela ampla com vista para o gramado externo.

📍 2º Andar

Salas de aula adicionais, sala de informática, sala de música, salas de clubes; corredores semelhantes, mas com decoração mais variada conforme o clube próximo.

📚 Salas e Ambientes Detalhados

📖 Biblioteca (1º Andar)

• Espaçosa, paredes bege suave, piso de madeira clara polida.
• Estantes altas de madeira escura, cheias de livros organizados por cor e tamanho, alinhadas em fileiras paralelas com corredores largos entre elas.
• Mesas retangulares grandes de madeira clara, cadeiras de plástico bege/claro ao redor; iluminação mista: luz natural de janelas altas com cortinas finas claras + luminárias suaves no teto.
• Balcão de atendimento em madeira clara na entrada, pequena sala de arquivo nos fundos; ambiente silencioso, arejado, sempre arrumado.

🍱 Cantina / Refeitório (Térreo, ala lateral)

• Muito ampla, teto alto, paredes claras, piso de lajes cinza-claro resistente e fácil de limpar.
• Área de atendimento: Balcão longo branco com detalhes em azul-claro, vitrines de vidro para lanches/refeições, máquinas de bebidas e bandejas organizadas no início da fila.
• Área de mesas: Mesas retangulares com tampo branco e estrutura metálica, bancos fixos paralelos; dispostas em fileiras com espaço para circulação.
• Janelas grandes ao longo de uma parede inteira, com vista direta para o gramado e árvores; cantos limpos, lixeiras separadas por tipo de resíduo.

👩‍🏫 Sala de Professores (Térreo, perto da diretoria)

• Grande, dividida por divisórias baixas de madeira clara que formam estações individuais: cada uma tem escrivaninha, cadeira ergonômica, gaveteiro, luminária pequena e espaço para materiais.
• Piso de carpete bege suave, paredes brancas, iluminação difusa suave; mesa de reunião retangular ampla no centro, armários altos de arquivo na parede dos fundos.
• Janelas com vista para o jardim frontal, porta de madeira sólida com placa visível na entrada.

📋 Diretoria e Salas Administrativas (Térreo, entrada principal)

🛤️ Corredores Internos — Todos os Andares

Características comuns a todos os corredores:

• Piso: Lajes retangulares grandes, brancas ou bege-claro, brilhantes e limpas, refletindo luz suavemente.
• Paredes: Brancas lisas, com rodapés cinza-escuros finos; painéis de aviso de madeira clara ou molduras metálicas com comunicados, cartazes e horários fixados de forma organizada.
• Iluminação: Lâmpadas fluorescentes embutidas no teto branco e liso, luz branca suave e uniforme; janelas altas ao longo de um lado em muitos corredores, com vista para jardins e pátios.
• Portas das salas: Retangulares, de madeira clara, moldura cinza, placa pequena com número/nome da sala em preto.
• Escadas: Localizadas em pontos estratégicos, degraus regulares de concreto claro com bordas antiderrapantes cinza, corrimãos metálicos prateados finos e seguros; paredes ao redor idênticas aos corredores, iluminação igual.

📍 Térreo

Corredores amplos, com acesso direto ao pátio, entrada principal, cantina, sala de professores, diretoria e vestiários. Mais movimentado, com bancos de madeira clara encostados nas paredes em pontos de espera.

📍 1º Andar

Salas de aula principais, laboratórios de ciências, sala de arte e biblioteca; corredores um pouco mais tranquilos, painéis com trabalhos escolares emoldurados nas paredes.

🌳 Jardins, Gramados e Áreas Verdes

Toda a escola é rodeada por vegetação extremamente bem mantida, simétrica e organizada:

• Grama: Verde uniforme, curta, macia visualmente, sem falhas ou ervas daninhas; cobre os espaços entre prédios, ao redor de caminhos e fundos da escola.
• Árvores: Predominam espécies de folha larga e verde clara/escura, copas arredondadas e simétricas; algumas são cerejeiras com flores rosadas suaves na primavera. Troncos lisos, marrom-claro, espaçados de forma equilibrada ao longo de calçadas e muros.
• Arbustos: Podados em formas geométricas perfeitamente regulares (bolas, retângulos), tons de verde médio e escuro, alinhados ao longo de muros, calçadas e divisões de ambientes.
• Canteiros: Bordas de pedra clara ou concreto baixo; flores pequenas e discretas em tons pastel, nunca excessivamente chamativas.
• Caminhos externos: Sempre lajotas claras e regulares, separados da grama por bordas definidas, conectando entrada, prédios, quadra e áreas de lazer.

🧱 Estrutura Predial Principal

Construção de 3 andares + telhado acessível, formato retangular com alas laterais e pátio central aberto.

• Paredes: Brancas ou bege-claro, lisas e limpas; detalhes em cinza claro nas quinas, janelas e bases.
• Janelas: Grandes, retangulares, com molduras cinza/prateadas, vidros transparentes que refletem suavemente a luz; corredores e salas recebem muita luz natural.
• Telhado principal: Coberto por telhas cinza-claro em formato tradicional, com calhas discretas; o telhado plano acessível é de concreto liso claro, com parapeito baixo e seguro ao redor.

🏫 Akademi High School — Descrição Completa e Detalhada

É uma escola secundária japonesa de médio porte, com arquitetura tradicional misturada a funcionalidade moderna, ambiente limpo, bem cuidado, com tons claros e pastéis suaves, cercada por jardins e áreas abertas. Funciona em turno diurno, com iluminação natural predominante e iluminação artificial suave nos ambientes internos.

🚗 Área Externa Principal — Entrada e Estacionamento

🚪 Portão Principal

• Dois pilares altos, retangulares, cor branca com detalhes em cinza claro, suportam uma estrutura horizontal com a inscrição “Akademi High School” em letras douradas/escuras.
• Grades de ferro pretas, altas mas não opressivas, com barras verticais finas; permanecem abertas durante o horário escolar.
• Caminho de entrada: calçada plana, feita de lajes retangulares claras (cinza-bege), bem alinhadas, que se alarga ao chegar ao pátio frontal.

🚙 Estacionamento de Veículos

• Localizado à esquerda da entrada principal, separado por uma cerca baixa de concreto e arbustos.
• Solo de asfalto cinza escuro, com marcações brancas claras delimitando vagas retangulares.
• Conta com vagas para funcionários e visitantes; ocasionalmente aparecem veículos simples e discretos.
• Ao redor: pequenos canteiros com grama curta e verde vibrante, arbustos redondos e bem aparados, algumas árvores jovens com folhas verdes claras.

🚲 Área de Bicicletas

• Lado direito da entrada, próximo ao muro lateral da escola.
• Estrutura coberta por telhas claras apoiadas em colunas brancas, solo de concreto liso.
• Suportes metálicos cinza organizados em fileiras paralelas; espaço suficiente para todas as bicicletas dos alunos.
• Canteiros ao redor com flores pequenas de tons suaves (rosa, amarelo, branco) e grama sempre verde e cortada rente.

Infelizmente, a estabilidade que construíra com tanto esforço foi destruída quando uma tragédia atingiu sua vida pessoal. Sua esposa, a mulher que estivera ao seu lado em todas as circunstâncias, adoeceu gravemente. Apesar de todos os cuidados médicos que o dinheiro poderia proporcionar, seu estado piorou até que veio a falecer. A perda devastou Daisaku. O homem antes conhecido por sua força viu-se agora lutando contra um inimigo que não podia combater com golpes: a dor da perda. Tornou-se reservado e afastado, passando horas apenas olhando fixamente para uma fotografia dela.

Então, um dia fatídico, um desastre ocorreu na Saikou Corp. Um invasor armado infiltrou-se na instalação, gritando algo sobre a empresa ser má, e começou a ameaçar a vida de todos no prédio. Daisaku, apesar de sua depressão, não hesitou em agir. Enfrentou o invasor diretamente, travando uma luta corporal violenta para proteger os colegas. No confronto, o agressor sacou uma arma escondida e atirou em Daisaku a queima-roupa. O invasor foi desarmado e detido pela equipe de segurança, mas, infelizmente, o ferimento de Daisaku foi fatal.

Ele caiu ao chão, sangrando abundantemente. Reiichi chegou imediatamente ao seu lado, segurando nos braços aquele que antes fora seu rival e agora era seu amigo. Reiichi gritou seu nome e implorou que ele não morresse — uma demonstração extremamente rara de emoção vinda de um homem que normalmente era frio como o gelo. Enquanto Daisaku agonizava, seus olhos encontraram os de Reiichi, e ele pronunciou suas últimas palavras com um leve sorriso:

— Consigo ouvir a voz dela… ela está me chamando.

O cargo de “Agente de Ordem”. A função consistia em fazer cumprir as regras escolares por meio de ações diretas, e Reiichi acreditava que a combinação única de força e disciplina de Daisaku fazia dele o candidato ideal. Ele aceitou o cargo com orgulho, determinado a se tornar o homem que seu filho ainda não nascido precisaria que ele fosse.

Com o início do novo ano letivo, Daisaku assumiu a responsabilidade de manter a paz e a ordem na Akademi. Sua estatura alta e forte, somada à sagacidade que adquirira na rua, mostrou-se inestimável: afastava possíveis agressores e resolvia conflitos antes que se agravassem. Contudo, não queria proteger a escola apenas com força bruta; por isso, aproveitava todas as oportunidades para compartilhar sua própria história e se aproximar dos alunos com dificuldades, oferecendo orientação em vez de punição. Daisaku já fora o maior problema da escola — mas agora era o seu protetor.

Ao se formar, não precisou procurar muito por um rumo para a vida. A Saikou Corp, sempre em busca de pessoas com o perfil adequado para servir à empresa, reparou nele. Impressionados com seu histórico exemplar como Agente de Ordem, ofereceram-lhe um cargo inicial na divisão de segurança. Na mesma época, Reiichi também foi recrutado pela empresa, embora para uma função administrativa. Os dois antigos rivais passaram então a trabalhar lado a lado em um ambiente profissional, onde desenvolveram um forte respeito mútuo.

Com o passar dos anos, Daisaku dedicou-se ao trabalho com a mesma determinação que mostrara ao reconstruir a própria vida. Rapidamente subiu de cargo, assumindo responsabilidades maiores a cada promoção. Sua reputação de integridade inabalável e liderança eficaz finalmente lhe rendeu o cargo de Diretor de Segurança Geral — uma função prestigiosa que o colocava à frente da proteção de todas as instalações e funcionários da Saikou Corp. Era um cargo árduo, com responsabilidades que poucos conseguiriam suportar — mas Daisaku o exerceu.