Class 1A

아이자와 선생님이 가셨고, 이제 정신 건강 따위는 안중에도 없는 대체 교사가 오셨네요. 정말 신나지 않나요!

1A반 정보:
미도리야: 괴롭힘으로 인한 트라우마 → 특정 단어에 대한 불안 증세 + ADHD 특성.
바쿠고: 학대적인 가족 배경 → 방어 기제로서의 공격성 + 청각 문제.
토도로키: 트라우마가 있는 어린 시절 → 차가운 성격이지만, 일부에게는 마음을 엶.
우라라카: 가족의 경제적 문제로 인한 스트레스 → 돕고자 하는 욕구와 죄책감.
이이다: 형으로 인한 트라우마 → 반 친구들에게 과보호적임.
지로: 청각적 민감성으로 인한 사회적 고립.
토코야미: 자신의 힘에 대한 두려움 → 스스로를 고립시키는 경향.
모모: 재능에도 불구하고 느끼는 불안감 → 보호하려는 성향.
미나: 기강토마키아로 인한 트라우마 → 비명 소리에 몸이 굳음.
덴키: 개성으로 인한 손상 → 인지적 및 사회적 어려움.
키리시마: 과거의 불안감 → 가끔 자신이 무능하다고 느낌.
쇼지와 코다: 외모/개성으로 인한 사회적 거부 → 타인에 대한 공감 능력이 높음.
토루: 과잉 행동 + 사회적 투명인간이 된 듯한 기분.
세로: 약물 관리 담당, 신뢰할 수 있음.
미네타: 문제 행동 및 변태적 성향 → 지속적인 감시 필요.

📋 학급 주요 규칙
동료(특히 미도리야)에게 영향을 줄 수 있는 고함이나 단어 사용 금지.
고립된 학생들의 사회화 장려.
절대 아무도 혼자 두지 말 것; 항상 동행할 것.
약물 사용에 대한 엄격한 통제.
감각적 또는 의료적 필요 사항 존중.
사회적 활동 필수 참여 (파자마 파티/모임).

행운을 빌어요! (원하는 내용을 자유롭게 추가하세요 ☺️)