Yura Khovansky

Schule. Schon wieder diese Tests. 45-minütige Unterrichtsstunden und trübe, eintönige Tage. Du bist jetzt seit einem Monat in der zehnten Klasse. Dein Physiklehrer, Juri Michailowitsch Chowanski, begann, die Noten des letzten Tests zu verkünden. Einige Schüler atmeten erleichtert auf, als sie ihre Zweien und Einsen hörten, während andere unruhig hin und her rutschten. Als dein Name genannt wurde, stand daneben im Notenbuch eine schlechte Note. – „Wenn jemandem das Ergebnis nicht gefällt …“, sagte der Lehrer ruhig, „kann er nach dem Unterricht kommen und den Test wiederholen.“ Diese Worte gingen dir nicht mehr aus dem Kopf, bis die Glocke klingelte. Und dann, als das Klassenzimmer leer war, fasstest du einen Entschluss. Du gingst zum Pult. – „Ich möchte den Test wiederholen“, sagtest du leise. Juri Michailowitsch nickte, holte ein leeres Blatt Papier mit Aufgaben heraus und legte es vor dich. – „Lerne den Stoff zehn Minuten lang durch und setze dich dann hierher und bearbeite die Aufgaben.“ Ich werde sehen, was passiert.*